El viernes 10 de abril se desarrolló en el Campus La Castilla el Congreso de Vinculación Escuela–Universidad, encuentro que convocó a directivos, docentes del sistema escolar, académicos, formadores de profesores, estudiantes y agentes institucionales en un espacio de diálogo, reflexión y trabajo colaborativo.

La actividad se enmarcó en la implementación del proyecto “CARE: Conectando Aulas, Redes y Educación en Inglés”, iniciativa ejecutada gracias a la adjudicación del Fondo Concursable de Vinculación con el Medio, impulsado por la Dirección General de Relaciones Institucionales, a través de la Oficina de Vinculación con el Medio.

El congreso tuvo como propósito promover la articulación entre el sistema escolar y la formación inicial docente, abordando los desafíos actuales de la Vinculación con el Medio (VcM) y generando oportunidades de colaboración que permitan responder a las necesidades reales de los territorios.

Durante la jornada se llevaron a cabo charlas, socialización de experiencias de Vinculación con el Medio, espacios de networking y talleres de diseño de proyectos, orientados a fortalecer el trabajo conjunto entre escuelas y universidades, con foco en el mejoramiento de los procesos educativos y la formación docente.

Asimismo, el congreso contempló mesas de diálogo participativas, donde las y los asistentes compartieron experiencias bidireccionales, tanto pasadas como actuales, de vinculación escuela–universidad, promoviendo el intercambio de aprendizajes y la co-construcción de propuestas.

En este contexto, Corinne Barger, académica del Departamento de Artes y Letras UBB y representante del proyecto CARE, valoró el carácter reflexivo y propositivo del encuentro: “En este congreso quisimos reflexionar, compartir experiencias e ir discutiendo qué podemos hacer en el futuro para mejorar la calidad de nuestra vinculación entre la Universidad y la Escuela. Tuvimos la oportunidad de escuchar a diversos invitados nacionales e internacionales, así como también distintas experiencias del sistema escolar y de universidades de Chile, y finalmente terminamos con un taller donde fuimos diseñando posibles proyectos futuros”.

Desde el sistema escolar, Cristian Ortiz, docente de Inglés del Colegio Chillán, destacó los aprendizajes obtenidos durante la jornada: “La experiencia ha sido súper entretenida, he aprendido harto de varios temas que se han comentado acá. Las exposiciones de las dos invitadas fueron muy importantes. Saqué varios temas que voy a llegar a conversar en el colegio e intentar aplicarlos, ya que al final uno busca trabajar en conjunto, en beneficio de las y los estudiantes”.

Por su parte, Renata Morales, estudiante de Pedagogía en Inglés de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, relevó la importancia de compartir experiencias entre instituciones: “En el campus Los Ángeles de nuestra Universidad tenemos mucha comunicación y vinculación con el medio, con diferentes colegios e institutos, y solemos hacer distintos proyectos. Por ejemplo, de aquí salió el proyecto de ‘English Day’, que es algo que nosotros también implementamos y nos ha dado excelentes resultados, similares a los compartidos por las expositoras. Cuando supimos que se iban a tratar estos temas, inmediatamente quisimos venir a aportar y a conocer otras experiencias”.

El congreso se posicionó como un espacio académico y profesional relevante para el fortalecimiento de la Vinculación con el Medio, permitiendo generar instancias de reflexión conjunta y proyectar iniciativas que contribuyan tanto a la formación inicial docente como al desarrollo educativo de las regiones.

Instancias como esta permiten avanzar en la consolidación de alianzas sostenibles entre el sistema escolar y la educación superior, promoviendo un trabajo articulado que impacte positivamente en la calidad de la educación y en la formación de futuras y futuros docentes.